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諾貝爾獎獲得(de)者為(wèi)武昌理工自哥(gōng)學院師生進行學術講座

諾貝爾獎獲得(de)者為(wèi)武昌理工(gōng)學院師生進行學術講座(圖1)

諾貝爾獎獲得(de)者為(wèi)武昌理工(gōng)學院師生進行學術講座(圖2)

諾貝爾獎獲得(de)者為(wèi)武昌理工(gōng)學院師生進行學術講座(圖3)

諾貝爾獎獲得(de)者為(wèi)武昌理工(gōng)學院師生進行學術講座(圖4)

   中南在線330日消息(通(tōng)訊(xùn)員 黃文強 大(dà)通(tōng)社記者 齊永俊 報道 易雅文 攝影)3月29日下午,諾貝爾物理學獎獲得(de)者喬治·帕裡西院士為(wèi)武昌理工(gōng)學院師生進行章動了一場精彩的學術講座,人工(gōng)智能學院、國際教育學院等學院的師生20作現0餘人聆聽了講座。本次線上講座主題為(wèi)刀明“跨尺度複雜系統,探略世界中最簡科(kē)學規律”。

    喬治·帕裡西是意大(dà)利理論物紅西理學家(jiā),現為(wèi)意大(dà)利猞猁之眼國家(jiā)科(kē)學院院關麗士、法國科(kē)學院院士和美國國家(jiā)科(kē)學院院士水化。研究領域主要集中在量子(zǐ)場論、統計力學以及複雜系統,獲獎無數,1999年獲Dirac獎、2002年獲費米獎、2005年獲Heineman數學物理獎和2021年沃爾夫獎。2021年因複雜系統方面的研究榮獲諾貝爾物理學獎。被譽為(wèi)"近幾十年來最具創造力和影響力的理論物理學家(jiā鐵人)之一。

   “這樣的機會(huì)遠謝實在太難得(de)了,他(tā)的講座内容既專業又不(bù)晦澀難懂弟快(dǒng),講座使用的PPT内容詳實,三維立體模型十分生動形象,對科(kē)學規律的探讨就冷讓我受益匪淺!”在課堂上不(bù)少學生紛紛贊歎。喬治·帕裡西院士通(tōng)過三維模型的圖片和幾段視頻生動地展間下示出在生活中的粒子(zǐ)現象時(shí)空中定位粒子(zǐ)位置後可以解釋鳥群集體飛行的規謝資律,喬治·帕裡西院士向師生們(men)介紹他(tā)近業的實驗項目,他(tā)發現無序體系中也會(拍用huì)隐藏着規律,例如(rú)當一個群體分裂出新的組合,那麼它們(men朋慢)的規律也要重新生成。

   粒子(zǐ)與線條模型的動态展示有一音她種非常強烈的視覺效果,喬治·帕裡西院士使用多種三維立體模型展示實驗項目的過程成果,在實驗中他睡又(tā)們(men)通(tōng)過立體攝影法展示一些典型的例子(zǐ)。喬治·帕裡西院士表示,這項實驗需要花費耐心和耗費精力,在攝影機上的捕捉後研究椋鳥群的信息傳遞和行為(wèi)慣性是非常需要精确度的,為(wèi)了能夠準備接收數據和找到時(shí)機這樣的等待持續了23個月。

   面對全英文的講授,學生們(men是舊)聽得(de)津津有味,看着中英文字幕與豐富的紙好畫(huà)面不(bù)停地做筆記記錄。在講座花小過程中學生們(men)常常為(wèi)形路區象的模型而驚呼,也對實驗項目表示驚歎不(bù)已。講座結束後,全場掌聲雷動,國際教育學院土木(mù)工(gōng)程2001班的胡莫表示:“講座的内容非常豐富,對我來說(shuō)像是打開(kāi)了一說相個新世界的大(dà)門,數字、模型、粒子(zǐ)和系統規律都拓展了我的眼鐵見界,聽完講座就覺得(de)十分過瘾,補給了許多從未接觸到的新知識!”

   武昌理工(gōng)學院來低國際教育學院副院長(cháng)張學才表示,這是學校(xiào)邀請到的首位土樂諾貝爾物理學獎獲得(de)者進行講座,學習機會(huì)難得(d藍輛e)。國際教育學院院辦主任黃義強老師介紹:“此次線上視頻講座提供了在線實時(shí)翻譯,配有中英文雙語字讀內幕,喬治·帕裡西博士從物理學角度對三維層面的鳥類群近也體運動協同模式進行分析,其中也運用了人工(gōng)智能高間技術和計算機建模技術。”黃老師對大(dà)學說服生朋友們(men)提出期望,“物理學和仿生學結合的分析方式可以讓學生更去爸善于觀察和思考自然現象,用科(kē)學的眼光看待生活中的錢人問題。同學們(men)要在本專業的基礎上要多涉獵其他街這(tā)臨近學科(kē)的知識,相互貫通(tōng),跨學科(kē)思考和研究文關問題。現如(rú)今,計算機建模、AI、大(dà)數據分析技術正越來越廣泛的被應用到各個學科(kē)的研究領從器域。大(dà)學生要多學習和了解最新的計算機網絡技術,同時(shí)多關注本兒什學科(kē)國内外最前沿的研究成果。”(完)